День 5. Рефлексія.

Сьогодні я разом зі своєю групою презентувала учнівську роботу у вигляді презентації. Я зрозуміла, як важливо  було не розпилятися, а представити дослідження одного проблемного питання. І це в нас вийшло, після деякої конструктивної критики. Я і надалі безперечно буду намагатися вчити своїх курсантів  створювати цікаві і такі неповторні дитячі роботи.

День 4. Рефлексія.

Сегодня я поняла, что если мы хотим достичь определенного результата  в наших, даже самых маленьких исследованиях, нужно правильно формулировать вопросы, чтобы находить на них ответы. И не важно каким путем мы будем их составлять: "сверху вниз" или наоборот. Главное, чтобы они заставляли нас думать, размышлять, искать нужную интересную информацию и погружать в мир исследования. Я отработала одну из методик составления Ключевого, Тематического и Учебного вопроса. Это заполнение "пустот" в таблице среди отсутствующих вопросов.Обязательно буду и дальше использовать этот прием в своей работе с учителями.Также я приняла участие в обсуждении ученического продукта(презентации). Выделила его положительные и отрицательные моменты, а также вместе  с коллегами сделала его более читаемым,творческим и оригинальным, с использованием графиков исследования и выводами о практическом применении данной темы в реальной жизни,  согласно Критериям оценивания ученической презентации.
 
   

День 3. Рефлексія.

Сьогодні я отримала дуже багато корисного в плані Формуючого оцінювання. Зробила аналіз власної системи оцінювання. Це дало мені змогу подивитися на свої слабкі та сильні сторони і намітити траєкторію подальшого навчання. Склала свою власну Форму оцінювання учнівської роботи (презентації).Обговорила в групі основні недоліки опису діяльності вчителя в проекті та внесла деякі  корективи в свій план проекту.  Навчилася ставити проблему на різних етапах  дослідження в навчальних проектах з конкретної теми.  

День 2. Рефлексія.

Сьогодні я дійсно  зрозуміла значимість слова "рефлексія". Тепер я точно буду виділяти на цей вид діяльності більше часу. Мені дуже сподобалось створювати спільні документи, стосовно самооцінки своєї діяльності, як тренера. Я знаю де взяти влучні фрази, щоб зробити дописи у блогах моїх колег та учнів. Я буду використовувати цю вправу на різних етапах навчального процесу. Оказывается Рефлексия - это "непростая штучка."Спасибі всім за плідну співпрацю.

Майстер-клас Intel 10.2 День 1

Власні цілі:
1. Створити інструменти формуючого оцінювання для всіх 5 - ти його цілей.
2. Оволодіти методикою формування малих груп під час створення навчального проекту.
3. З'ясувати різницю між різними видами інструментів оцінювання.